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我們要“活到老，學到老”，高考不應該成為我們“知識的巔峰”；它隻是一個新的起點，此後，我們要逐步擺脫強制性、灌輸性的教育，走上一條自主學習、思考人生、觀察社會、求索真理的新路，這條路沒有盡頭。
對於第二條，研究者的解釋是，在名校，劣勢背景的孩子能獲得更多前所未有的“軟性學習”和“軟性資源”。傢庭條件好的孩子，自小耳濡目染中，就習得瞭父母的行為習慣、處事觀念、職業態度等，這些都有助於他們未來獲得職場成功。進入名校的寒門子弟，可以從身邊優秀的同學身上學到很多，也擁有瞭在自己生活圈內得不到的人脈資源。
既然如此，我們為什麼還要學、要考呢？
我是21年前參加高考的。21年後的今天，我想對孩子們（自己的孩子和別人的孩子）談談與高考有關的幾個問題：高考考的絕大多數內容以後未必用得上，為什麼還要考？隻要努力就能上名校嗎？上名校，究竟有多大用處？上不瞭好大學又當如何？
無論是高考，還是今後的人生，最好的心態是：因上努力，果上隨緣。有好的結果，要心懷感恩，感恩成就你的父母、師長、朋友等眾緣和合（包括你所受的委屈、挫折，那也是生命成長的養分）；結果不理想，要反求諸己，不必怨天尤人。
當然，我們的中學課程設計，自有其科學依據。雖然很多人終其一生可能也用不上其中的很多知識，但是隻有通過普遍的強制性學習，通過特定方式的選拔，才能發現人才的潛質。
第三，上台中西屯區月子中心推薦名校，究竟有多大用處？
當然不是。
第一類資源，對於寒門子弟用處更大。第二類資源，對於高度依賴學習條件的專業（比如生物工程、航天、化工、核物理等等）用處更大——在當今時代，哪怕是愛因斯坦式的天才學生，也不可能在沒有實驗室的情況下以一人之力去研究DNA方面的前沿課題。第三類資源，對於那些沒有一技之長的專業用處更大；比如，一個中文系的學生，水平怎麼樣，外人是很難評價的，所以更喜歡根據學校這個標簽來看。
我們首先要搞清楚，考試分兩種，一種是資格考試，比如考駕照、司法考試、英語四六級等，沒有名額限制，達標即通過；另一種是選拔考試，有名額限制，排名最重要。這兩種考試的目的是不一樣的，資格考試是技能認證，重要的是技；選拔考試是篩選人才，重要的是人。
在這些行業，有時候運氣比能力更重要。橫店的群眾演員很多，但王寶強隻有一個。
2015年6月23日，馬雲給失意考生寫瞭一封信《不放棄就一定會找到自己的運氣》。他說：
“君子尊德行而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。”很多時候，我們學習某些知識，不是為瞭必須使用，而是為瞭可能使用。我們的知識面越寬廣，就越可能從容應對未來社會的各種挑戰。就像一棵大樹，根紮得越深，才能長得越高。
二是，寒門子弟，上不上名校對個人影響巨大。上面第一條規律不適用於“黑人學生、拉丁裔學生、低收入學生，和父母非大學學歷的劣勢背景學生”；“對於這些劣勢背景學生，如果得以進入一所精英大學，其收入會明顯高於分數相同卻進入瞭普通大學的寒門同學。”
高考之所以競爭這麼激烈，說到底，無非因為大傢都希望上名校。上不上名校，對一個人究竟有多大影響呢？
這是一個很有意思的研究。當然，中美國情不同，他們的研究結論，未必完全適用於中國，但能提供一些啟發。
不說勵志雞湯瞭，說點更現實的。如果我們學習成績確實很一般，高考不大可能考入名校，該怎麼辦呢？
又到一年一度的高考時節。
綜合來看，我感覺，名校對學生的價值，工科生大於理科生，理科生大於文科生。三流大學的文科生，隻要努力學，不見得比一流大學文科生差；但三流大學的理工科學生，想趕超一流大學學生，就相當難。我們看看當今中國的IT圈大佬，馬雲是三流大學文科生；理工科背景的大佬，除馬化騰畢業於二流的深圳大學，稍差一點外，李彥宏、雷軍、周鴻禕、丁磊、張朝陽、張一鳴等，均出身名校。
我們直觀觀察，當然能發現，畢業於名校的成功人士要比普通高校多一些。但是，這種成功，究竟是因為他們上瞭名校，還是因為名校招的本來就是優秀學生？
台中中區月子中心評價 而且，很多知識，它的用處不是直接顯現的，但會有潛移默化的影響。比如，學習歐式幾何可以培養我們的邏輯思維能力。“少見”才“多怪”，知識越廣博，越不容易受欺騙。學一點物理知識，我們就會知道永動機是造不出來的；學一點化學知識，我們就會知道“水變油”是不可能的。人文社科方面也一樣，如果我們多一點歷史、哲學、宗教方面的知識，台中西區坐月子中心推薦就不會坐井觀天，就不會把有些人信口胡謅的東西當作天啟真理。
人生在世，很多事，盡力就好。高考是如此，以後走上社會更是如此。
第二，隻要努力就能上名校嗎？
責任編輯：黃曉冬
越是需要與人打交道的行業，影響成功的變量就越多；個人努力、智商、情商、人品、人脈……都有影響，但沒有哪個具有決定性的影響。有才華又怎樣，“馮唐易老，李廣難封”；人品好又怎樣，“被褐懷金玉，蘭蕙化為芻”。好比一棵樹苗，要想長成參天大樹，不但要苗子好，還得有肥沃的土壤，得有人澆水，得氣溫適宜，得防止“光頭強”來砍。
這個事情是很難說得清的。不過，美國經濟學傢做過這方面的研究。他們的研究，還有兩個有意思的發現：
一是，對聰明學生來說，上不上名校並不重要。“一個SAT考試取得1400分，申請瞭賓夕法尼亞大學（名校），卻最終去瞭賓夕法尼亞州立大學（普通學校）的學生，和同樣1400分，但進入瞭賓夕法尼亞大學（名校）的學生，20年後的收入其實在一個梯級。”
高考顯然是選拔考試，主要目的是篩選人才；至於怎麼考、考什麼，倒未必是最重要的。文理分不分科，是“3+2”還是“3+X”，就選拔效果而言，差別可能並不太大。無論怎麼考，排在前面的，估計大體還是同樣一群人。
人到中年，高考離我越來越遠，記憶也越來越模糊瞭。不過，每年這個時節，高考話題總要熱一陣子，作為過來人，自己心裡多少也會有些感慨；而且，自己的孩子一天天長大，以後她也終究要經歷這個時刻。
高考相對來說是最簡單、最公平的一種競賽。在這種競賽中，影響結果的主要是兩個因素：智力和努力——當然，傢庭和學校也會有些影響，此外還有運氣因素等，這裡先不考慮瞭。如果足夠聰穎，那麼你稍稍努力一下就可以進名校瞭；差一點的，可能要付出很大的努力才能上名校；再差一點的，可能再怎麼努力也進不瞭名校台中西區月子中心評鑑。
上名校有沒有用，得看名校能給學生提供什麼。名校能提供的主要是三類資源：一是更好的師資、更優秀的同學圈子，二是更好的學習條件（如更先進的實驗室、更豐富的藏書等），三是無形資源——名校標簽。
第一，高考考的絕大多數內容以後未必用得上，為什麼還要考？
社會上的遊戲規則比高考要復雜得多。影響人生命運的變量太多瞭；付出與回報之間的關系，遠沒有高考那麼明台中南屯區月子中心顯。最辛苦的工作，往往收入很低；名利雙收的好事，往往不是單純通過努力就可以得到的。
人文社科領域，如果自己肯努力，是有望自學成才的；有不少著名作傢、學者沒上過大學，比如梁漱溟、錢穆、沈從文、顧準、金克木、莫言等等。理工科專業，要想自學成才，那就太難瞭；華羅庚先生算是自學成才的，但這種案例極少，而且數學相對其他理工科專業來說，更依賴天分而不是實驗條件。
當然，學習主要靠自己；再好的條件，也隻是助緣。如果考入名校，卻學無所得，入寶山而空回，還不如把這個寶貴的名額留給別人。如果能在三流大學學得與一流大學一樣好甚至更好，那是更值得驕傲的事。
第四，上不瞭好大學又當如何？
上不瞭好大學，甚至上不瞭大學，最後也能功成名就，這樣的案例很多很多。馬雲兩次高考落榜，第三次才考入杭州師范學院；潘石屹先讀的是蘭州培黎石油學校（中專），後來考入石油管道學院；孟非高考落榜後做過搬運工、報社印刷小工、保安，讀的是南京師范大學(分數線,專業設置)中文系專科函授班……
高考漫談：名校有用嗎？上不瞭名校又當如何
“我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機會是等著我的！有些機會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運氣，隻要我們堅持做我們喜歡的事，並努力把它做好、做完美！
“當然讀大學還是很重要的。堅持再考幾次吧！未必一定要進名牌大學，但考進大學還是非常有用的。連普通大學也考不進，那你還是有點自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。”
馬雲說得很有道理。每個人長處不一樣。天生我材必有用。走上社會以後，需要的是各種各樣的才能，遠不是高考和學校學習所能涵蓋的。
能進名校的畢竟是少數，大多數人是進不瞭的。我們既要努力學習，爭取一個更加理想的結果，又不必太在意結果。
就高考這個環節而言，如果成績一般、傢境一般，也沒有什麼特別的天賦，建議選擇一個實用的、有一技之長、求職不太需要依靠人脈的專業。不要學那些聽上去金光閃閃，實則大而空泛的專業。“良田萬頃，不如薄技隨身。”把一門手藝學透學精，也許發不瞭大財，但終歸有一碗飯吃。
當然，也可以從長計議，先在普通大學讀本科，以後再考研考入名校——去名校讀研究生，當然要比高考直接考入名校容易得多。
如果成績在一本線左右，傢境還不錯，也可以考慮報考中外合作辦學機構。這類機構現在越來越多。這些學校費用雖然比國內一般高校貴不少，但比出國留學要便宜很多，一般中產傢庭都能負擔得起。
其實，在這個信息化時代，知識的獲取越來越便捷；尤其是人文社科領域。隻要有互聯網，即便在雲南最偏僻的山村裡，一樣能瞭解到很多世界一流學者的思想。當然，如果有志於從事專門的研究，那還是必須接受專業的學術訓練，熟悉一下行業規范。
高考是人生中一個很重要的關口，但無論考得好不好，上的什麼大學，我們都要有一顆平常心，勝不驕，敗不餒。
不要以為，在這個關口上摔瞭一跤，人生從此就一片灰暗。柳暗花明又一村，隻要堅持，走過這段崎嶇山路，等待你的也許就是陽關大道。
也不要期待，過瞭這個關口，後面就花團錦簇，無憂無慮，無風無雨。人生的每個階段，都會面臨不同的挑戰。應對挑戰，努力奮鬥，讓這個世界變得更好，讓愛我們和我們愛的人生活得更好，人生才是充實的、幸福的。陳玉明
原標題：高考漫談：上不瞭好大學又當如何
我們從小接受瞭太多的看上去很有正能量的雞湯，比如“天才就是99%的汗水加上1%的靈感”也不能說這些雞湯沒道理。勤奮、努力確實非常非常重要。但我們也要明白，不是所有的付出，都會有回報；不是所有的辛苦，都會換來成功。
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